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Die Kinder der Pandora

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8. Dezember 2014 von Sydney Polart ©

Als die alte Welt unterging, oder vielmehr begann unterzugehen, sagten manche, ‚es ist nicht mehr lang‘. Ich sage es passiert gerade jetzt, noch nicht überall und auch nicht überall alle Veränderungen gleichzeitig. Doch sieht man es gegenwärtig in der Welt, dass die alten Herrschaftssysteme nicht mehr greifen, sie verzweifelt ins Leere fassen und die Menschen den Mut haben die Freiheit und Menschenrechte dem Schrecken, der Unterdrückung vorzuziehen.
Und dieser Prozess begann mit der 1968er Bewegung. Sie hat die Büchse der Pandora geöffnet. Und es ist gut so. Und seither wehrt sich die alte Welt zu sterben, doch ihr Untergang ist besiegelt.

Und in vielen selbst technologisch hochentwickelten und deshalb von der Welt geachteten Ländern, von denen man eine offene Gesellschaft eine damit verbundene offene Gesellschaft erwarten würde, sieht es nach wie vor demokratiepolitisch schlecht aus. So ist es etwa in Japan und Singapur gesetzlich unter Strafe gestellt, eine andere Beziehungsform als die zwischen Mann und Frau zu leben. LGBT ist geächtet, mit Gefängnis bedroht und in manchen Ländern mit dem Tode bestraft.

Ich spreche vom alten Kampf zwischen Gut und Böse, vom Gegensatz zwischen faschistoider und demokratischer Grundhaltung und Einstellung. Ich spreche vom Gegensatz  zwischen alter Schule, die Unterdrückung, Auslese, Anpassung, Hierarchie, Disziplin, Durchsetzung, Respekt, Gegeneinander, Ehre, Abhärtung, Raubbau, Vernichtung, Gewalt, nachhaltigen Schaden, Konkurrenz, Sieger und Verlierer ins Zentrum stellt, und der neuen Schule mit ihrer Demokratisierung, Partizipation, ökologische Nachhaltigkeit, Gleichberechtigung, Wertschätzung, Kooperation, Liebe und ihrem gleichwertigen Miteinander. Das leben die Kinder der Pandora, welche die alte Welt auflösen.
So wird die Zukunft weisen, dass alle in der alten Welt in die Büchse der Pandora eingesperrten Gräuel, wenn sie jetzt freigelassen werden, sich als Segen herausstellen und die Grundprinzipien des Zusammenlebens in der neuen Welt bilden und damit die alte Welt und ihre Werte vernichten.

Es handelt sich also um den Gegensatz zwischen alter und neuer Welt. Was wollen wir, dass Schule macht?

Ein Beispiel soll dies veranschaulichen: für die Eltern, die in der alten Welt, im alten Denken verankert sind, haben nur diejenigen Kinder Wert, die stark sind, die sich durchsetzen können gegen andere, die sich ihren Platz im Leben nehmen können, und die gleichzeitig ihren Eltern gegenüber brav und angepasst, gehorsam und fügsam sind, ihren Eltern Ehre bereiten, sie vor anderen in einem guten Licht da stehen lassen, ihren gesellschaftlichen Status heben.
Jedenfalls verachten, manchmal sogar enterben oder verstoßen jene Eltern, diejenigen ihrer Kinder, die in ihren Augen schwach sind, nicht überlebensfähig sind, Traditionen in Frage stellen, eigene Wege gehen, ihren eigenen Kopf haben und nicht nur den ihrer Eltern.

Dr. Dr. Immanuel Fruhmann

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